Ders Adı Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
Lügavi Tefsir ILA 458 8 2 + 0 2 5
Ön Koşul Dersleri
Önerilen Seçmeli Dersler
Dersin Dili Türkçe
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Seçmeli
Dersin Koordinatörü Prof.Dr. ALİ KARATAŞ
Dersi Verenler
Dersin Yardımcıları
Dersin Kategorisi Diğer
Dersin Amacı

Kuran-ı Kerimin yorumunda dilsel öğeleri ön plana çıkaran çalışmaları ele almak.

Dersin İçeriği

Bu derste Kuranın dilsel yönüne ağırlık veren müfessirler ve tefsir yöntemleri ele alınıp işlenecektir.

# Ders Öğrenme Çıktıları Öğretim Yöntemleri Ölçme Yöntemleri
1 Lügavî tefsiri açıklar Anlatım, Soru-Cevap, Sınav , Ödev,
2 Lügavî tefsirin tarihini betimler Anlatım, Soru-Cevap, Sınav , Ödev,
3 Lügavî tefsirin Arap Şiiri ile ilgisini açıklar Anlatım, Soru-Cevap, Sınav , Ödev,
4 İbn Abbâsın lügavî tefsirdeki yerini ifade eder Anlatım, Soru-Cevap, Sınav , Ödev,
5 Ferrânın lügavî tefsirle ilişkisini açıklar Anlatım, Soru-Cevap, Sınav , Ödev,
6 Ebû Ubeydenin lügavî tefsirle ilişkisini betimler Anlatım, Soru-Cevap, Sınav , Ödev,
7 İbn Kuteybenin lügavî tefsirle ilişkisini açıklar Anlatım, Soru-Cevap, Sınav , Ödev,
8 Zemahşerînin lügavî tefsirle ilişkisini ifade eder Anlatım, Soru-Cevap, Sınav , Ödev,
9 Kadı Beydavînin lügavî tefsirle ilişkisini betimler Anlatım, Soru-Cevap, Sınav , Ödev,
10 Ebussuûdun lügavî tefsirle ilişkisini açıklar Anlatım, Soru-Cevap, Sınav , Ödev,
Hafta Ders Konuları Ön Hazırlık
1 Kuranın dili ve lügavî tefsir.
2 Lügavî tefsirin tarihine genel bakış.
3 İbn Abbâs ve lügavî tefsir.
4 Arap Şiiri ve lügavî tefsir.
5 Ferra ve lügavî tefsir.
6 Ebû Ubeyde ve lügavî tefsir.
7 İbn Kuteybe ve lügavî tefsir.
8 İbn Kuteybe ve lügavî tefsir.
9 Zemahşerî ve lügavî tefsir.
10 Fahreddin Razî ve lügavî tefsir.
11 Kadı Beydavî ve lügavî tefsir.
12 Ebussuûd ve lügavî tefsir.
13 Aişe Abdurrahman ve lügavî tefsir.
14 Genel Değerlendirme.
Kaynaklar
Ders Notu

1.Karagöz, Mustafa, (2010), Dilbilimsel Tefsir ve Kuranı Anlamaya Katkısı, Ankara Okulu Yayınları, Ankara.

Ders Kaynakları

2.Suyûtî, Celâleddin, (2002), el-İtkân fî Ulûmil-Kurân, Dâru İbn Kesîr, Dımeşk.
3.Âişe Abdurrahman, (1984), el-İcâzul-Beyâniyyü lil-Kurân ve Mesâilü İbnül-Ezrak, Kahire.
4.Zehebî, M. Hüseyin, (t.s.) et-Tefsîr vel-Müfessirûn, Dârul-Erkam, Beyrut.
5.Jansen, J.J.G., (1999), Kurana Yaklaşımlar, (çev. Halilrahmân Açar), Fecr Yayınevi, Ankara.
6.Müsâid b. Süleyman b. Nâsır et-Tayyâr, (t.s.), et-Tefsûrul-Lügavî lil-Kurânil-Kerîm, Dâru İbnil-Cevzî, Demmâm.

Sıra Program Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Kur’an-ı Kerim’i usulüne uygun okuyabilir ve metnin amacına uygun yorum yapabilir. X
2 Alanıyla ilgili klasik ve modern metinleri anlayabilecek ve kendisini sözlü ve yazılı olarak ifade edebilecek düzeyde Arapça bilgisine sahiptir. X
3 Hz. Peygamber’in söz, fiil ve takrirleri, fiziksel ve ahlaki özellikleri, hadisin ve hadis ilminin tarihi seyri, usulü, problemleri, yorumlanması ve kültürel değeri hakkında bilgi sahibidir. X
4 Klasik kaynaklarda ve modern araştırmalarda İslam fıkhının temel konularını bilir; mukayeseli hukuk yöntemleri çerçevesinde İslam hukuku ile diğer hukuk sistemleri arasında karşılaştırmalar yapabilir ve İslam hukukunu hukuk tarihi açısından değerlendirebilir. X
5 İslam inanç esaslarını akıl ve nakil çerçevesinde bilir ve Kelam problemlerinin bilimsel metotlarla çözümüne dair fikir yürütebilir. X
6 İslam dünyasında dini ve siyasi gayelerle vücut bulmuş klasik ve çağdaş akımlar hakkında temel bilgi sahibidir. X
7 Tasavvufun tarihi, kavramları, kurumları, şahsiyetleri ve felsefesi hakkında bilgi sahibidir. X
8 Dini eğitim tarihi ile dini ve modern eğitim metotları hakkında bilgi sahibidir. Bu metotları din eğitiminde kullanabilir. Muhakeme gücü ve doğru düşünme yeteneği gelişir, kişisel güveni artar. X
9 Din ve dini konular hakkında felsefi, sosyolojik ve psikolojik olarak düşünebilir. Müslüman düşünürler tarafından ortaya konulan düşünce konuları ve tarihi hakkında bilgi sahibidir. X
10 İnsanlığın düşünce seyrinin tarihi hakkında, yaşayan ve mensubu kalmamış dinler konusunda ana hatlarıyla bilgi sahibidir. Dinler arası mukayese yapabilir. X
11 İslam Tarihi’nin çeşitli dönemlerini bilir; İslam medeniyet ve bilimine siyasî, kültürel ve sosyal tarih açısından disiplinler arası, metodolojik, sentezci ve eleştirel bir bakış açısıyla bakabilir. X
12 Türk İslam Edebiyatı’nın formlarını tanır ve bu formlara ait örnekleri okuyup anlayabilir. Genel müzik nazariyatı bilgileri yanında Türk Din Musikisi formları hakkında bilgi sahibi olup uygulama yapabilir. Mimarî ve tezyini sanatlarının tarihini, özelliklerini bilir. Estetik düşünce anlayışına sahiptir.
13 Dini Bilimler alanında disiplinler arası araştırma ve inceleme yapar. Bilimsel çalışmalarda bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket eder. X
14 Beşeri bilimler alanının gerektirdiği bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve bilgi teknolojilerini ileri düzeyde kullanır. X
15
16
17
18
19
20
Değerlendirme Sistemi
Yarıyıl Çalışmaları Katkı Oranı
1. Ara Sınav 60
1. Kısa Sınav 10
1. Ödev 20
2. Kısa Sınav 10
Toplam 100
1. Yıl İçinin Başarıya 50
1. Final 50
Toplam 100
AKTS - İş Yükü Etkinlik Sayı Süre (Saat) Toplam İş Yükü (Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 16 2 32
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 16 2 32
Ara Sınav 1 11 11
Kısa Sınav 2 6 12
Ödev 1 6 6
Final 1 20 20
Toplam İş Yükü 113
Toplam İş Yükü / 25 (Saat) 4,52
Dersin AKTS Kredisi 5