| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Nitel Araştırma Yöntemleri | EPH 515 | 0 | 3 + 0 | 3 | 7 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | YUKSEK_LISANS |
| Dersin Türü | Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Prof.Dr. EYÜP ÇELİK |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | Arş. Gör. Samet MAKAS Arş. Gör. Eda BİÇENER
|
| Dersin Kategorisi | Diğer |
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı, eğitim alanında nitel araştırmalar yapabilmek için gerekli temel düzeyde bilgi ve becerileri kazandırmaktır. |
| Dersin İçeriği | Araştırma, bilimsel araştırma, araştırma yöntemleri, nitel araştırmalar, nitel araştırmaların planlanması, yürütülmesi ve raporlaştırılması. |
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Bilimsel bilginin tanımını yapar ve özelliklerini açıklar. | Anlatım, Soru-Cevap, | Sınav , Sözlü Sınav, |
| 2 | Bilimsel araştırma yöntemlerini sınıflandırır. | Anlatım, Soru-Cevap, | Sınav , Sözlü Sınav, |
| 3 | Araştırma amacına uygun nitel araştırma yöntemini seçer. | Anlatım, Soru-Cevap, | Sınav , Sözlü Sınav, |
| 4 | Araştırma amacına uygun evren ve örneklemi belirler. | Anlatım, Soru-Cevap, | Sınav , Sözlü Sınav, |
| 5 | Araştırma amacına uygun veri toplama aracını planlar. | Anlatım, Soru-Cevap, | Sınav , Sözlü Sınav, |
| 6 | Bilimsel raporlaştırma kurallarına uyar. | Anlatım, Soru-Cevap, | Sınav , Sözlü Sınav, |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Bilgi, Araştırma, Bilimsel Bilgi ve Bilimsel Araştırmanın Tartışılması | Belirtilen kaynaklardan ilgili bölümler okunacaktır. |
| 2 | Nitel Araştırmanın Bilimsel Araştırma Geleneği İçindeki Yeri | Belirtilen kaynaklardan ilgili bölümler okunacaktır. |
| 3 | Nitel Araştırma Desenleri | Belirtilen kaynaklardan ilgili bölümler okunacaktır. |
| 4 | Nitel Araştırma Süreci | Belirtilen kaynaklardan ilgili bölümler okunacaktır. |
| 5 | Nitel Araştırmada Örneklem | Belirtilen kaynaklardan ilgili bölümler okunacaktır. |
| 6 | Görüşme ve Odak Grup Görüşmesi | Belirtilen kaynaklardan ilgili bölümler okunacaktır. |
| 7 | Ara Sınav | |
| 8 | Gözlem ve Doküman İncelemesi | Belirtilen kaynaklardan ilgili bölümler okunacaktır. |
| 9 | Mecazlar Yoluyla Nitel Veri Toplama | Belirtilen kaynaklardan ilgili bölümler okunacaktır. |
| 10 | Nitel Veri Analizi | Belirtilen kaynaklardan ilgili bölümler okunacaktır. |
| 11 | Nitel Araştırmada Geçerlik ve Güvenlik | Belirtilen kaynaklardan ilgili bölümler okunacaktır. |
| 12 | Durum (Örnek Olay) Çalışması ve Eylem Araştırması | Belirtilen kaynaklardan ilgili bölümler okunacaktır. |
| 13 | Nitel Araştırma Sonuçlarının Bilime ve Uygulamaya Katkısı | Belirtilen kaynaklardan ilgili bölümler okunacaktır. |
| 14 | Genel Değerlendirme | Belirtilen kaynaklardan ilgili bölümler okunacaktır. |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Ders Kaynakları | Yıldırım, A., Şimşek, H. (2008). Nitel araştırma yöntemleri. Ankara: Seçkin Yayıncılık. |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak, güdülenme kuramları hakkında bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirir ve bu bilgileri iş yaşamından okul yaşamına kadar pek çok alanda kullanma becerisi kazanır. | ||||||
| 2 | Çağdaş Psikolojik Danışma kuramlarını ayrıntılı olarak tanır ve karşılaştırarak analiz ederek, elde ettiği kuramsal bilgiyi alana yönelik uygulamalarda kullanabilir. | ||||||
| 3 | Öğrencilerin kişilik özelliklerini, yetenek, ilgi ve becerilerini ayrıntılı olarak saptar ve bunu öğrencinin kişisel, mesleki ve eğitsel gelişimini destekleyici şekilde kullanır. | X | |||||
| 4 | Bireysel danışma uygulama becerilerini, danışanların gerek uyum ya da işlevselliklerini engelleyici sıkıntılarıyla başa çıkma becerileri kazanmalarına gerekse kendilerini geliştirebilmelerine yardımcı olmak amacıyla kullanır. | ||||||
| 5 | Farklı yaklaşımlara dayalı olarak farklı durumlara ilişkin bireysel psikolojik danışma oturumları tasarlar ve uygular. | X | |||||
| 6 | Bir ya da birden fazla duruma ilişkin uzmanlık isteyen psikolojik testler ve nasıl uygulandıklarına ilişkin detaylı bilgi sahibi olur. | X | |||||
| 7 | İş yaşamında ya da uygulamada, akademik yaşamından getirdiği bilgi, beceri ve yeterlilikleri kullanır. | X | |||||
| 8 | Kişilerarası ilişkileri engelleyici unsurları, nedenlerini ve nasıl aşılabileceğini belirler ve iletişim becerilerini geliştirmeye yönelik kuramlarla uygulamaları karşılaştırmaları olarak değerlendirir. | X | |||||
| 9 | Psikolojik bozukluklara ilişkin tanılama ve yardım süreci hakkına detaylı bilgi sahibi olarak bu bilgiyi vaka örnekleri üzerinde uygulama becerisi kazanır. | X | |||||
| 10 | Yüksek lisans eğitiminin ve araştırmalarının gerektirdiği ölçülerde araştırma ve yayın yapma beceri kazanır. | X | |||||
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Ara Sınav | 20 |
| 1. Kısa Sınav | 20 |
| 1. Ödev | 7 |
| 2. Ödev | 7 |
| 3. Ödev | 7 |
| 4. Ödev | 9 |
| 1. Sözlü Sınav | 1 |
| 2. Sözlü Sınav | 1 |
| 3. Sözlü Sınav | 1 |
| 4. Sözlü Sınav | 1 |
| 5. Sözlü Sınav | 1 |
| 1. Proje / Tasarım | 25 |
| Toplam | 100 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 50 |
| 1. Final | 50 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 3 | 48 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 2 | 32 |
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Kısa Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Ödev | 4 | 12 | 48 |
| Sözlü Sınav | 5 | 3 | 15 |
| Proje / Tasarım | 1 | 20 | 20 |
| Final | 1 | 1 | 1 |
| Toplam İş Yükü | 166 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 6,64 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 7 | ||