| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Sıvı Kristaller | KIM 426 | 8 | 2 + 0 | 2 | 5 |
| Ön Koşul Dersleri | Anorganik Kimya derslerini almış olamsı tavsiye edilir. |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Prof.Dr. SALİH ZEKİ YILDIZ |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | Bölüm Araştırma Görevlileri |
| Dersin Kategorisi | Diğer |
| Dersin Amacı | Sıvı kristal bileşiklerinin özelliklerini hakkında bilgi sahibi olmanın yanı sıra sıvı kristal özelliğe sahip anorganik moleküllerin yeni teknolojilerde kullanımı hakkında bilgi sahibi olmak. |
| Dersin İçeriği | Sıvı kristallerin tarihçesi, Maddenin bir özel fazı sıvı kristallere giriş; Doğal anizotropik sıvılar; Kalamitik sıvı kristaller- nematik ve smektik mezofazlar; Diskotik sıvı kristaller kolon ve nematik mezofazlar; Polimerik sıvı kristaller makromesojenler; Kiral sıvı kristaller sanat ve bilim; Liyotropik sıvı kristaller anizotropik çözeltiler; Sıvı kristallerin sentezi stratejiler ve mototlar; Sıvı kristal fazın tanınması mezofaz karakterizasyonu; Elektrik ve manyetik alandaki sıvı kristaller; Işık ve sıvı kristaller; Sıvı kristal teknolojisi, LCD. |
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Sıvı kristallerin sentezi, karakterizasyonu ve faz davranışları hakkında bilgi sahibi olmak. | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Alıştırma ve Uygulama, Beyin Fırtınası, Örnek Olay, | Sınav , Ödev, Proje / Tasarım, |
| 2 | Bilim ve teknolojideki yenilikleri, gelişmeleri izleyebilme becerisinin edinilmesi | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Alıştırma ve Uygulama, Beyin Fırtınası, Örnek Olay, | Sınav , Ödev, Proje / Tasarım, |
| 3 | Güncel bilimsel ve teknolojik gelişmeler hakkında bilgi edinilmesi | Tartışma, Alıştırma ve Uygulama, Beyin Fırtınası, Örnek Olay, | Sınav , Ödev, Proje / Tasarım, |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Sıvı kristallerin tarihçesi, Maddenin bir özel fazı olan sıvı kristallere giriş | [1] Sayfa 1-16 |
| 2 | Doğal anizotropik sıvılar | [1] Sayfa 17-42 |
| 3 | Kalamitik sıvı kristaller- nematik ve smektik mezofazlar | [1] Sayfa 43-78 |
| 4 | Diskotik sıvı kristaller kolon venematik mezofazlar | [1] Sayfa 79-92 |
| 5 | Polimerik sıvı kristaller makromesojenler | [1] Sayfa 93-110 |
| 6 | Kiral sıvı kristaller sanat ve bilim | [1] Sayfa 111-132 |
| 7 | Liyotropik sıvı kristaller anizotropik çözeltiler | [1] Sayfa 133-146 |
| 8 | Sıvı kristallerin sentezi stratejiler ve metotlar | [1] Sayfa 147-176 |
| 9 | ARASINAV | |
| 10 | Sıvı kristal fazın tanınması | [1] Sayfa 177-194 |
| 11 | mezofaz karakterizasyonu | [1] Sayfa 177-194 |
| 12 | Elektrik ve manyetik alandaki sıvı kristaller | [1] Sayfa 195-222 |
| 13 | Işık ve sıvı kristaller | [1] Sayfa 223-244 |
| 14 | Sıvı kristal teknolojisi, LCD | [1] Sayfa 245-288 |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | [1] Collings, P.J., Hird M., Introduction to liquid crystals chemistry and physics, Taylor & Francis, London , 1997 |
| Ders Kaynakları | [2] Koswig H.D., "Flüssige Kristalle", Aulis Verlag Deubner & CO KG, Köln, 1985. |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Lisans derecesi yeterlilikleri üzerine kurulan, kimya alanında en güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç ve gereçleri ve diğer bilimsel kaynaklarla desteklenen ileri düzeyde bilgi ve kavrayışı kullanabilme becerisi. | ||||||
| 2 | Kimya alanındaki kavramları, fikirleri ve verileri, bilimsel yöntemlerle değerlendirme, karmaşık problem ve konuları belirleme ve analiz etme, kanıta ve araştırmalara dayalı öneriler geliştirme becerisi. | X | |||||
| 3 | Uzman ya da uzman olmayan dinleyici gruplarını, kimya ile ilgili konularda bilgilendirme, onlara düşüncelerini, problemleri ve çözüm yöntemlerini açık bir biçimde yazılı ve sözlü aktarabilme becerisi. | ||||||
| 4 | Öğrenmeyi öğrenme becerileri ve eleştirel düşünceyle, ileri düzey çalışmaları bağımsız ve takım olarak yürütebilme becerisi. | X | |||||
| 5 | Kimya alanındaki uygulamalarda karşılaşabileceği öngörülemeyen karmaşık durumlarda sorumluluk alarak çözüm üretme becerisi. | X | |||||
| 6 | Kimya ile ilgili sektörlerde sorumluluk alabilme ve mesleki gelişimine yönelik etkinlikleri planlayıp yönetme becerisi. | X | |||||
| 7 | Alanındaki bilgileri takip edebilecek ve meslektaşları ile iletişim kurabilecek düzeyde yabancı dil bilgisi | X | |||||
| 8 | Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ve donanımı bilgisi ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerindeki gelişmeleri izleme ve kullanabilme becerisi. | X | |||||
| 9 | Kimya alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, duyurulması aşamalarında toplumsal ve mesleki etik değerleri gözetme bilinci. | X | |||||
| 10 | Kimya alanı dışında ders alması ve iş güvenliği, işçi sağlığı, sosyal güvenlik hakları, toplam kalite yönetimi ile çevre koruma konularında farkındalık sağlanması | ||||||
| 11 | Elde edilen verileri istatistikî olarak değerlendirip yorumlayabilme kabiliyeti. | X | |||||
| 12 | Kimya alanındaki endüstriyel prosesleri kavrama ve karşılaşılan problemleri çözebilme becerisi. | X | |||||
| 13 | |||||||
| 14 | |||||||
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Ara Sınav | 70 |
| 1. Kısa Sınav | 10 |
| 1. Ödev | 10 |
| 2. Kısa Sınav | 10 |
| Toplam | 100 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 50 |
| 1. Final | 50 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 2 | 32 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 2 | 32 |
| Ara Sınav | 1 | 20 | 20 |
| Kısa Sınav | 2 | 10 | 20 |
| Ödev | 1 | 10 | 10 |
| Final | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü | 124 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 4,96 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 5 | ||