| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Yeni Medya Sanatı | GIT 326 | 6 | 1 + 2 | 2 | 5 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Doç. BURAK DELİER |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Kategorisi | Diğer |
| Dersin Amacı | Güncel dünya koşullarında yeni medya olanaklarıyla form ve içerik olarak değişen-dönüşen sanat üretim biçimlerini anlamaya, bu değişimin nedenlerini ortaya koymaya çalışmak. |
| Dersin İçeriği | Avrupa sanatında 20. yüzyıl avangardının izini süren sanat üretimleri hızla değişen yeni medya olanaklarıyla ele alınacak, ortaya çıkan yeni medya sanatına, düşünceyi şekillendiren çağdaş teoriler ekseninde sistematik bir yaklaşım geliştirilerek, günümüze değin karşılaştırmalı olarak işlenecektir. |
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Dijital çağın sanatını anlar ve analiz eder. | Anlatım, Soru-Cevap, Örnek Olay, | Sınav , Performans Görevi, |
| 2 | Yeni medya olanaklarını tanır ve yorumlar. | Anlatım, Soru-Cevap, Proje Temelli Öğrenme , | Sınav , Ödev, Performans Görevi, |
| 3 | Çağdaş örneklerle görsel kültürü geliştirir. | Anlatım, Tartışma, Beyin Fırtınası, Proje Temelli Öğrenme , | Ödev, Performans Görevi, |
| 4 | Sanatsal projelerinde yeni teknolojileri ve medyumları kullanır ve projelerini yaratabilir. | Örnek Olay, Bireysel Çalışma, Proje Temelli Öğrenme , | Ödev, Performans Görevi, |
| 5 | Görsel üretimde yeni sunum olanakları keşfeder. | Beyin Fırtınası, Örnek Olay, Bireysel Çalışma, Proje Temelli Öğrenme , | Sınav , Ödev, Performans Görevi, |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Dersin yöntemi, amacı | |
| 2 | İmgenin dönüşümü. Yeni Medya?nın tanımı. Yeni Medya Sanatının Tanımı. | |
| 3 | Temel öğeler Işık: Nokta-çizgi Renk: Düzlem-doku Görüntü Taklit Yanılsama Hareket-zaman | |
| 4 | Ses | |
| 5 | Farklı medyumlarla üretilen yeni medya sanatı: Fotoğraf | |
| 6 | Farklı medyumlarla üretilen yeni medya sanatı: Televizyon | |
| 7 | Farklı medyumlarla üretilen yeni medya sanatı: Video | |
| 8 | Farklı medyumlarla üretilen yeni medya sanatı: Bilgisayar | |
| 9 | Farklı medyumlarla üretilen yeni medya sanatı: İnternet (net-art, mail-art vd.) | |
| 10 | Yeni Medya Sanatı?nın yeni estetiği | |
| 11 | Yeni Medya Sanatı ve sanat kurumları ilişkisi | |
| 12 | Ara Sınav | |
| 13 | Kuramcıların makaleleri üzerinden ve tartışma | |
| 14 | Güncel sanat örnekleri ile yeni medya sanatının geleceği hakkında tartışma |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | Örnek gösterilen sanat çalışmaları dijital olarak verilir. |
| Ders Kaynakları | Sanat ve Yanılsama, E. H. Gombrich, Remzi Kitabevi, İstanbul, 1992. Görsel İletişimde Temel Tasarım, H. Yakup Öztuna, Tibyan Yayıncılık, İstanbul, 2007. Görüntü Estetiği, Levend Kılıç, Yapı Kredi Yayınları, İstanbul, 1994. Yeni Medya Sanatı ve Yeni Müze, Derya Yücel, İstanbul Kültür Üniversitesi Yayınları, İstanbul, 2012. Mekanik Sanattan Elektronik Sanat Geçiş ve Video Sanatı, Alper Altunay, TC Anadolu Üniversitesi Yayınları, Eskişehir, 2004. Sanatın Günceli Güncelin Sanatı, Haz: Mehmet Yılmaz, Ütopya Yayınları, Ankara, 2012. Medya ve Sanat, Mukadder Çakır, Parşömen Yayınları, İstanbul, 2013. |
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Ara Sınav | 30 |
| 1. Kısa Sınav | 20 |
| 1. Ödev | 25 |
| 1. Performans Görevi (Seminer) | 25 |
| Toplam | 100 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 60 |
| 1. Final | 40 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 3 | 48 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 2 | 32 |
| Ara Sınav | 1 | 10 | 10 |
| Kısa Sınav | 1 | 8 | 8 |
| Ödev | 1 | 8 | 8 |
| Performans Görevi (Seminer) | 1 | 8 | 8 |
| Final | 1 | 3 | 3 |
| Toplam İş Yükü | 117 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 4,68 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 5 | ||