| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Arapça I | DAO 113 | 1 | 6 + 0 | 6 | 6 |
| Ön Koşul Dersleri | Yoktur |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Doç.Dr. HAMZA ERMİŞ |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Kategorisi | Diğer |
| Dersin Amacı | Arapça kelime çeşitleri ve cümle yapıları hakkında öğrencilere temel bilgi kazandırarak Arapça klasik ve modern metinleri okuma, anlama, ifade etme ve yazma becerilerini geliştirmek. |
| Dersin İçeriği | Başlangıç düzeyinde Arapça dil bilgisi ve becerisi: kelime ve cümle çeşitleri, müzekker ve müennes, müfret, müsenna ve cemi, nekre ve marife, isim cümlesi ve öğeleri, fiil çeşitleri ve fiil cümlesi, nesne, cerr harfleri, izafet, sıfat, salim ve mutel fiiller. |
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Arapça kelime çeşitlerini tanır; Arapça kelimeleri kurallı cümlelerde kullanır. | Anlatım, Bireysel Çalışma, Soru-Cevap, Alıştırma ve Uygulama, Grup Çalışması, | Sınav , Performans Görevi, |
| 2 | Arapça müzekker ve müennes kelimeleri tanır; Müzekker ve müennes kelimelerle cümleler kurar. | Alıştırma ve Uygulama, Grup Çalışması, Bireysel Çalışma, Soru-Cevap, Anlatım, | Performans Görevi, Sınav , |
| 3 | Günlük hayatla iligili cümleler kurar; Fiilleri farklı öznelerle değişik cümlelerde kullanır. | Anlatım, Bireysel Çalışma, Soru-Cevap, Alıştırma ve Uygulama, Grup Çalışması, | Sınav , Performans Görevi, |
| 4 | İfade ettikleri anlamlar açısından fiilleri tasnif eder. | Grup Çalışması, Alıştırma ve Uygulama, Soru-Cevap, Bireysel Çalışma, Anlatım, | Performans Görevi, Sınav , |
| 5 | Sıfat tamlamaları oluşturur; düzgün cümlelerde kullanır. | Anlatım, Bireysel Çalışma, Soru-Cevap, Alıştırma ve Uygulama, Grup Çalışması, | Sınav , Performans Görevi, |
| 6 | Kelimelerde ikil ve çoğul anlam ifade eden kalıpları tanır; düzgün cümlelerde kullanır. | Grup Çalışması, Alıştırma ve Uygulama, Soru-Cevap, Anlatım, Bireysel Çalışma, | Performans Görevi, Sınav , |
| 7 | Zamirlerin çeşitlerini bilir düzgün cümlelerde kullanır. | Bireysel Çalışma, Anlatım, Soru-Cevap, Alıştırma ve Uygulama, Grup Çalışması, | Sınav , Performans Görevi, |
| 8 | Gördüğü konularla ilgili Arapça cümleleri Türkçe cümlelere çevirir; Türkçe cümleleri Arapça cümlelere çevirir. | Grup Çalışması, Alıştırma ve Uygulama, Soru-Cevap, Anlatım, Bireysel Çalışma, | Performans Görevi, Sınav , |
| 9 | İsim ve fiil cümlesinin unsurlarını bilir; İsim ve fiil cümlelerini kurallara uygun şekilde düzenler. | Bireysel Çalışma, Anlatım, Soru-Cevap, Alıştırma ve Uygulama, Grup Çalışması, | Sınav , Performans Görevi, |
| 10 | Gördüğü konularla ilgili Arapça metinleri kurallara uygun okur. | Grup Çalışması, Soru-Cevap, Alıştırma ve Uygulama, Anlatım, Bireysel Çalışma, | Performans Görevi, Sınav , |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Arapça’da kelime ve cümle çeşitleri; Kelime ve cümle yapısı, cümle kuruluşu | Verilen kaynaklardan ilgili bölümleri okur. |
| 2 | Fiillerin çeşitleri, Fiillerin geçmiş zaman kipinde çekimi; Fiillerin geniş zaman kipinde çekimi | Verilen kaynaklardan ilgili bölümleri okur. |
| 3 | Fiillerin olumlu ve olumsuz emir kipinde çekimi; Müfred, tesniye, cemi | Verilen kaynaklardan ilgili bölümleri okur. |
| 4 | Cemi çeşitleri ve irabı; Marife ve nekre | Verilen kaynaklardan ilgili bölümleri okur. |
| 5 | İsimler ve isimlerde müzekkerlik-müenneslik; İsim cümlesi ve ögeleri | Verilen kaynaklardan ilgili bölümleri okur. |
| 6 | Fiil cümlesi: fiil-fail uygunluğu; Fiil cümlesi: mefûl-ü bih | Verilen kaynaklardan ilgili bölümleri okur. |
| 7 | Harf-i cerlerin cümlelerde kullanımı; İzafet terkibi (İsim tamlaması) | Verilen kaynaklardan ilgili bölümleri okur. |
| 8 | Sıfat tamlaması ve çeşitleri; İsm-i Fail yapılışı ve çekimi | Verilen kaynaklardan ilgili bölümleri okur. |
| 9 | İsm-i Meful yapılışı ve çekimi; Müsenna kelimelerin irabı | Verilen kaynaklardan ilgili bölümleri okur. |
| 10 | Kurallı müzekker cemilerin irabı; Müsenna kelimeler ve kurallı müzekker cemilerin isim tamlamalarında kullanımı | Verilen kaynaklardan ilgili bölümleri okur. |
| 11 | Kurallı müennes cemilerin irabı; Kuralsız cemilerin irabı. Geçmiş kunularla ilgili alıştırmalar | Verilen kaynaklardan ilgili bölümleri okur. |
| 12 | Sahih ve mutel fiiller; Muzari fiilin nasbı | Verilen kaynaklardan ilgili bölümleri okur. |
| 13 | Muzari fiilin cezmi; Zamirlerin çeşitleri | Verilen kaynaklardan ilgili bölümleri okur. |
| 14 | Zamirlerin cümlelerde kullanımı | Verilen kaynaklardan ilgili bölümleri okur. |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | Muhammed İsmail Sînî, İbrahim Yusuf es-Seyyid, Muhammed er-Rifâî eş-Şeyh, el-Kavâidu´l-‘Arabiyyetu´l-Muyessera I, İstanbul 2001. |
| Ders Kaynakları | 1. M. Meral Çörtü, Arapça Dilbilgisi Nahiv, İstanbul 1998 2. M. Meral Çörtü, Arapça Dilbilgisi Sarf, İstanbul 2001 3. Serdar Mutçalı, Arapça - Türkçe Sözlük, İstanbul 1995 4. Kadir Güneş, Arapça - Türkçe Sözlük, İstanbul 2010 |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Din ve Ahlak ile ilgili bilgileri tanır ve İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi eğitiminde kullanır. | X | |||||
| 2 | İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi eğitimi alanında eğitim problemlerini tanımlar, modeller ve çözer. | X | |||||
| 3 | İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi eğitimi alanında tanımlanmış bir hedef doğrultusunda bir süreci çözümler ve tasarlar. | X | |||||
| 4 | İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi eğitimi alanında verileri çözümler, özel öğretim yöntemlerini uygular, sosyolojik ve psikolojik perspektif kazanır ve toplumsal olayları yorumlar. | X | |||||
| 5 | Eğitim uygulamaları için gerekli çağdaş teknikleri ve hesaplama araçlarını kullanır. | X | |||||
| 6 | Eğitim uygulamalarında disiplin içi ve disiplinler arası takım çalışması yapar. | X | |||||
| 7 | Eğitim uygulamalarında bağımsız davranır, inisiyatif kullanır ve yaratıcı davranış sergiler. | X | |||||
| 8 | Yaşam boyu öğrenme davranışı kazanır. | X | |||||
| 9 | Sözlü ve yazılı iletişim becerileri kazanır. | X | |||||
| 10 | Mesleki ve etik sorumluluk anlayışı kazanır. | X | |||||
| 11 | Ulusal ve uluslararası çağdaş sorunları saptar ve bu sorunlara karşı duyarlı davranış gösterir. | X | |||||
| 12 | Kalite konularını tanımlar ve bu konuları alanı ile ilgili durumlarda kullanır. | X | |||||
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Ara Sınav | 70 |
| 1. Kısa Sınav | 20 |
| 1. Performans Görevi (Uygulama) | 5 |
| 2. Performans Görevi (Uygulama) | 5 |
| Toplam | 100 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 50 |
| 1. Final | 50 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Performans Görevi (Uygulama) | 2 | 1 | 2 |
| Performans Görevi (Laboratuvar) | 1 | 1 | 1 |
| Final | 1 | 1 | 1 |
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 6 | 96 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 3 | 48 |
| Ara Sınav | 1 | 6 | 6 |
| Toplam İş Yükü | 154 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 6,16 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 6 | ||